На кафедрі загальної педагогіки та андрагогіки відбувся міжкафедральний науковий семінар «Теоретико-методологічні і практичні засади педагогічної технології підготовки майбутніх тренерів у системі навчальних практик»
29 серпня 2023 р. із застосуванням сервісу відеоконференцій Zoom відбувся міжкафедральний науковий практико орієнтований вебсемінар «Теоретико-методологічні і практичні засади педагогічної технології підготовки майбутніх тренерів у системі навчальних практик». У роботі семінару взяли участь науковці: докторка педагогічних наук, професорка Олена Ільченко; кандидатка педагогічних наук, доцентка Юлія Зайцева; кандидат педагогічних наук, доцент Іван Кравченко; доктор педагогічних наук, професор Володимир Мокляк; докторка педагогічних наук, професорка Леся Петренко; кандидат педагогічних наук, доцент Олександр Свєртнєв; докторка педагогічних наук, професорка Лариса Семеновська; доктор педагогічних наук, професор Василь Фазан; доктор педагогічних наук, професор Павло Хоменко; кандидатка педагогічних наук, доцентка Алла Хоменко; докторка педагогічних наук, професорка Валентина Цина; аспіранти спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки.
Учасники семінару обговорили специфіку професійної підготовки майбутніх тренерів у закладах вищої освіти в системі навчальних практик, дискутували стосовно змісту й структури практичної підготовки майбутніх тренерів. Особливу зацікавленість викликала представлена аспірантом кафедри загальної педагогіки та андрагогіки Олександром Хижняком педагогічна технологія професійно зорієнтованої підготовки майбутніх тренерів у системі навчальних практик. Науково-педагогічні працівники, присутні на засіданні, відзначили фундаментальність молодого дослідника в доборі комплексу діагностичних чинників готовності майбутніх тренерів до професійної діяльності, наукову обґрунтованість експерименту, зреалізованого під час дослідження.
Викладачі наголосили на тому, що унікальний досвід Олександра Хижняка, імплементований у наукове дослідження, безцінний для молоді. А модель авторської педагогічної технології професійно зорієнтованої підготовки майбутніх тренерів може бути застосована у закладах вищої освіти як методологічний і практичний базис формування фахівця.
